ایسنا:گزارش كامل ايسنا از نشست آموزشي تشكيلاتي بسيج دانشجويي دانشگاههاي استان تهران
همه درضمن حفظ هوشياري بايد در راستاي تلطيف فضا حركت كنند
حمايت مادي و معنوي از تمام تشكلهاي دانشجويي را وظيفه خود ميدانم
وزير علوم، تحقيقات و فناوري تصريح كرد: حمايت مادي و معنوي از تمام تشكلهاي دانشجويي را وظيفه خود ميدانم.
به گزارش خبرنگار سياسي خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، كامران دانشجو در نشست آموزشي تشكيلاتي مسئولين و اعضاي شوراي بسيج دانشجويي دانشگاههاي استان تهران كه در سالن بصيرت لانه جاسوسي برگزار شد، طي سخناني دو ديدگاه توحيدي و ليبراليسم را در مورد انسان مطرح كرد و گفت: در ديدگاه توحيدي يا جهانبيني اسلامي انسان يك موجود آرمانگرا است و به عبارتي تنها موجود آرمانخواه محسوب ميشود كه استعدادي بالقوه دارد و ميتواند آن را به بالفعل تبديل كند.
وي با اشاره به تفاوت آرمانخواهي با خيالپردازي اظهار كرد: آرمانخواهي بر مبناي عقل، وحي و شناخت است در حالي كه خيالپردازي بر مبناي توهم و جهل ميباشد. پس آرمانخواهي انسان از اين موضوع سرچمشه ميگيرد كه انسان نشئهاي از روح بزرگ است. پس انسان عدالت را دوست دارد و ظلم را دوست ندارد و آرمانخواهي انسان از فطرت انسان سرچشمه ميگيرد.
وي همچنين با اشاره به اينكه در نگارش ليبراليسم آرمانخواهي جايگاهي ندارد، افزود: در مكتب ليبراليسم بايد و نبايدي وجود ندارد و آنچه كه هست، هست و آنچه كه نيست، نيست و اين تفكر ضد ارزشها و آرمانخواهي است و مخالف عدالتخواهي به حساب ميآيد و همچنين نظريهپردازان عام بدون دغدغه اين را ميگويند كه فساد و تبعيض را بايد به رسميت شناخت؛ چرا كه معتقدند واقعيت و حقيقت بر هم منطبق هستند پس آنچه كه واقعيت دارد، حقيقت است و بايد آن را به رسميت شناخت.
دانشجو در ادامه با بيان اينكه در ديدگاه جهانبيني اسلامي چشم بر فساد و تبعيض بسته نشده است، ادامه داد: در اين ديدگاه فساد را به رسميت نميشناسند، پس عليه آن و به سمت آرمانها كه همان ايجاد عدالت است، قيام ميكنند.
وي همچنين با بيان اين نكته كه در ليبراليسم ارزشهاي اخلاقي معنا ندارد، گفت: اصول عدالتخواهي در اين مكتب واژهاي نامفهوم است و اگر از تفكيك دين از سياست صحبت ميشود با اين بهانه دلسوزانه اين اتفاق ميافتد كه در صورت مخلوط شدن دين و سياست، دين ضرر ميكند.
وزير علوم همچنين با اشاره به اين مطلب كه در نگاه ليبراليسم مسير علوم به نحوي تعيين شده كه انسان را از گذشته، حال و آينده باخبر ميكند، توضيح داد: در اين مسير آنچه كه بوده، آنچه هست و آنچه خواهد شد اهميت دارد و در اين نگرش مبدا غايي وجود ندارد و براي خلقت هدفي قائل نيستند و نه تنها اين سوال را مطرح نميكنند كه چرا انسان آفريده شده است و هدف از خلقت انسان چه بوده، چه برسد به آنكه بخواهند جوابي براي اين سوال جستجو كنند.
وي در ادامه با تاكيد بر اين نكته كه در مكتب ليبراليسم خالقي براي انسان قائل نيستند، گفت: اينكه چه بود، چه هست و چه خواهد شد به گفته آيتالله جوادي آملي سيري افقي است كه مسير علوم در دانشگاههايشان نيز به همين منوال است و همين طور آموزش ميدهند و دانشجو تربيت ميكنند. پس محصول مسير افقي علوم، نظام غربي است كه در اوج آن آمريكا حضور دارد.
وي در ادامه افزود: تلاش مكتب ليبراليسم اين است كه انسان خوب درس بخواند، عالم خوبي شود تا كار و درآمد خوبي داشته باشد و لذت ببرد و پس از آن بميرد كه اين همان زندگي درختي است و در اين نگرش فطرتي در كار نيست و براي زندگي ابدي و ره توشه ابدي اقدامي انجام نميشود.
وزير علوم در ادامه با بيان اين نكته كه علم در مسير افقي انسان را بيمحتوا ميكند، گفت: علم افقي لاشه علم است و با اين ديدگاه تحريم علمي معنا پيدا ميكند و دولتهاي سلطهگر از علم به عنوان ابزار سلطه استفاده ميكنند كه نمونه آن بحث انرژي هستهيي است و ميگويند كه اعتمادسازي بكنيد، اما در سوال بايد پرسيد براي چه كسي بايد اعتمادسازي كرد همان كسي كه خود در هيروشيما، حلبچه، افغانستان و عراق جنايت ميكند و با كمال پرويي ميگويد براي من اعتمادسازي كنيد؟ و ميگويد شما براي دنيا و جهان آزاد خطرناك هستيد. چرا ميخواهيد ماهواره داشته باشيد.
وي با اشاره به اين مطلب كه در ديدگاه اسلامي مسير علم متفاوت با ديدگاه ليبراليسم است، گفت: در ديدگاه اسلامي علاوه بر سوالهاي چه بود، چه هست و چه خواهد شد، دو سوال اساسي ديگر مطرح است كه آن دو عبارتند از اين كه چه كسي آفريد و براي چه آفريد.
دانشجو افزود: با استفاده از مسير علوم در غرب چطور انتظار داريم دانشگاههايمان اسلامي شود؟ در حالي كه در نگرش اسلامي علاوه بر مسير افقي سير عمودي مطرح است كه در اين حالت نظام درختي تبديل به نظام ملكوتي ميشود و اين سير عمودي است كه روح به لاشهي علوم ميدهد و علوم را احيا ميكند و در نتيجهي آن روح علم است كه انسان عالم را تبديل به انسان عالم ملكوتي ميكند.
دانشجو با بيان اين مطلب كه روح علم است كه اجازه نميدهد نه فرد بر شخصي سلطه كند و نه بر او شخص ديگري سلطه داشته باشد، اضافه كرد: دانش بايد هم سير افقي و هم سير عمودي داشته باشد، در غير اين صورت از هدف خلقت جدا ميشود و اين ايرادي است كه در حال حاضر وجود دارد.
وي همچنين با اشاره به اين نكته كه انسان براي سلطه بر ديگران خلق نشده است، گفت: در نگرش جهان اسلام هويت انسان خالي نيست و انسان با جهانبيني توحيدي نميتواند علوم با جهانبيني سكولار و غيرديني داشته باشد، پس نميشود عقايد اسلامي داد و در عمل، اقتصاد، سياست خارجي، سياست داخلي و دانشگاه به مدرنيته گرايش يابد. بنابراين نميشود با يك ادبيات انقلاب كرد و با ادبيات ديگر حكومت كرد؛ چرا كه اين نظام محصول انقلاب است و بايد ارزشهاي انقلاب حفظ شود تا پويايي داشته باشد.
وزير علوم ضمن اينكه تفاوت نظام ليبراليسم با نظام اسلامي را تفاوتي ماهوي دانست، ادامه داد: شايد مسيحيت را بتوان در كنار سكولاريسم گذاشت؛ اما اسلام با سكولاريسم همراه نميشود، چون ماهيتا متفاوت هستند.
وي همچنين با بيان اين نكته كه دين اسلام ماديات و معنويات را با يكديگر دارد به اين فرمايش امام (ره) مبني بر اينكه دانشگاهها بايد اسلامي شود و دانشگاه بايد كارخانه آدمسازي شود، استناد كرد و افزود: دانشگاه اسلامي اين است كه سير علوم در دانشگاهها اسلامي شود و نگرش مبنا اسلامي باشد و اساتيد با اين نگرش سر كلاس حضور بيابند و در اين صورت است كه فضا، فضاي اسلامي ميشود و علم با هدف خلقت همسو ميشود و همچنين در نتيجهي آن علم در مسير تعالي بشريت قرار ميگيرد، نه به عنوان يك ابزار سلطه.
دانشجو تصريح كرد: اينكه دانشگاه اسلامي شود به اين معنا نيست كه درسهاي ديگر را كنار بگذاريم و فقط معارف خوانده شود و يا دانشگاهها را تبديل به نمازخانه كنيم؛ چرا كه اين اقدامات لازم است، اما كافي نيست پس ما بايد دغدغهي دين داشته باشيم و در اين صورت است كه كار درست ميشود.
وي در ادامه با بيان اينكه دشمن حتما براي ما نقشههايي دارد، افزود: اگر دشمن براي ضربه زدن به نظام و ملت سلحشور ما نقشهاي نداشته باشد، جاي سوال است و بايد دانشجويان ما و دانشگاهيان اين نكته را مورد توجه قرار دهند كه اگر اختلافي وجود دارد در درون خانواده است و آنها اجازه نميدهند در مسئله درون خانوادگي دشمني كه دشمنياش ثابت شده است، دخالت كند. يعني دانشجو اجازه نميدهد bbc فارسي و راديو آمريكا براي ما خط و مش تعيين كند، چرا كه دانشجويان ما دشمن را خوب ميشناسند و bbc فارسي، راديو آمريكا، انگليس و آمريكا و مزدوران آنها را ميشناسند و اجازه نميدهند كه دشمنان ما از برخي مسائل سوء استفاده كنند و به اميال خود دست يابند.
وي افزود: دانشجويان و دانشگاهيان، فرهيختگان ولايتمداري هستند كه به احدي اجازه نميدهند كه در مسائل داخلي خانوادگي دخالت كنند و نگاهشان به انگشت اشاره مقام معظم رهبري است.
دانشجو تصريح كرد: همگي در ضمن حفظ هوشياري بايد در راستاي تلطيف فضا حركت كنند و هر كسي غير از اين عمل كرد، بدانيد دشمن اين ملت و مرز و بوم است.
وزير علوم در پايان ضمن تاكيد بر حفظ هوشياري و شناخت ترفندهاي دشمن گفت: دانشگاهيان بايد در فضاي هوشيارانه و تلطيف شده حركت كنند و اين مسيري است كه حتما طي خواهد شد. عليرغم تمام بوق و كرناهايي كه bbc فارسي، راديوي آمريكا و غيره انجام ميدهند و اگر اين طور نبود جاي سوال وجود داشت.
دانشگاه آزاد و دولتي را مقابل هم نميدانم
به گزارش ايسنا، در ادامه اين جلسه پروازي يكي از فعالين بسيج دانشجويي استان تهران پيرامون آينده و چهار سال آينده وزارت علوم به بيان مطالبات دانشجويان از وزير علوم خصوصا در مورد توجه به دفاع مقدس، مديريت دانشگاه آزاد و حمايت مالي و معنوي از بسيج دانشجويي پرداخت و دانشجو در پاسخ گفت: در مورد دانشگاه آزاد صرف نظر از ارزشگذاري براي حضور در اين دانشگاه، من دانشگاه آزاد و دولتي را مقابل هم نميدانم، بلكه آن دو را در كنار هم براي نيل به اهداف كشور ميدانم و بايد بگويم كه من در دانشگاه آزاد حضور نداشتم و فقط براي سه سال كه استاندار تهران بودم عضو هيات امناي دانشگاه آزاد بودم، البته به عنوان فردي حقوقي و نه حقيقي .
وي ادامه داد: در مورد اينكه دانشگاه آزاد زير نظر وزارت علوم قرار گيرد بايد بگويم كه اين موضوع خيلي مهم نيست، بلكه دانشگاه آزاد بايد در كنار دانشگاه دولتي نقش خود را بازي كند و بر كيفيت، نظارت مناسب صورت پذيرد.
وي با بيان اينكه در مقابل همه تشكلها خود را مسئول ميداند، گفت: حمايت مادي و معنوي از تمام تشكلهاي دانشجويي را وظيفه خود ميدانم و انشاءالله در اين مسير حركت خواهم كرد.
دانشجو همچنين تصريح كرد: دفاع مقدس به خاطر فرهنگ دفاع مقدس اهميت دارد ،پس اگر قداست دارد به اين خاطر است كه در مسير نهضت انبياء انجام شده و نظام ما مقدس است، چون در مسير نهضت انبياء بوده است و انقلاب شد كه در اين مسير حركت كنيم كه اين مسير و فرهنگ، فرهنگ انتظار است. پس بايد فرهنگ دفاع مقدس در دانشگاهها به صورت يك فرهنگ پياده شود.
دانشجو اظهار كرد: بايد در فضايي حركت كنيم كه شما و تشكلهاي ديگر خودتان را عضو يك خانواده بدانيد و در فضاي تلطيف حركت كنيد و همه با هم در فضاي صميمانه راهكاري مناسب براي رشد سياسي و مسير صحيح علم در دانشگاهها را به دست آوريم.
تقويم آموزشي سال جديد تحصيلي يك لحظه هم تاخير نخواهد داشت
رويكرد ما در بازگشايي مراكز آموزشي به هيچ وجه رويكردي امنيتي نخواهد بود
استاندار تهران اعلام كرد كه تقويم آموزشي سال جديد تحصيلي يك لحظه هم تاخير نخواهد داشت.
به گزارش خبرنگار سياسي خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، مرتضي تمدن كه در نشست آموزشي تشكيلاتي مسئولين و اعضاي شوراي بسيج دانشجويي دانشگاههاي استان تهران كه در سالن بصيرت لانه جاسوسي برگزار شد، سخن ميگفت، اظهار داشت: از چند روز قبل رسانههاي گروهي بحث بازگشايي دانشگاه و مدارس را توام با احتمالاتي براي ادامه جريان فتنه در كشور دانستهاند تا فرصتي براي جبران ناكاميهايي كه تاكنون داشتهاند، فراهم بياورد و مقام معظم رهبري نيز در ديدار خود با دانشجويان با توجه به اين امر گفتند كه نسبت به آن بايد مواظبت كامل بشود.
وي افزود: پس از مدتي كه فعالين اين جريان مدتي در كما بودهاند، برنامه آنها در قالب جريان جنبش سبز و با بيانيه هشت، نه صفحهاي آقاي موسوي آغاز شده است.
تمدن ادامه داد: اين بيانيه محملي است براي بروز يكسري رخدادهاي جديد كه مقارن است با بازگشايي مراكز آموزشي.
استاندار تهران با بيان اينكه اين جريان تاخير در زمان بازگشايي مراكز آموزشي را دنبال ميكند، گفت: تقويم آموزشي سال جديد تحصيلي يك لحظه هم تاخير نخواهد داشت. اين در حالي است كه عاملين اين جريان مرتب در دل مردم نقطهي اميد را به نقطه ياس تبديل ميكنند، زيرا بازگشايي مراكز آموزشي در دل مردم يك نقطه قوت است و اين در حالي است كه با بهانه قرار دادن بيماري آنفولانزاي خوكي و ... نسبت به برنامه خود تاكيد ميكنند ولي در جواب بايد به اين افراد گفت اگر قرار بود به خاطر اينگونه از مسائل برخوردي چون تاخير در زمان بازگشايي مراكز آموزشي ميداشتيم، بايد در دنيا را تخته ميكرديم.
تمدن همچنين ادامه داد: رويكرد ما در بازگشايي مراكز آموزشي به هيچ وجه رويكردي امنيتي نخواهد بود و كساني كه در صدد رواج چنين رويكردي به اين موضوع هستند، بايد بدانند كه ما عكس آن عمل خواهيم كرد و هيچ نقطهاي را كه بخواهد ما را به انجام چنين عملي وا دارد، مشاهده نميكنيم.
وي اظهار كرد: فضاي تهران و ديگر شهرهاي استان همين خواهد بود كه هست و اگر بخواهيم گفتماني در اين خصوص داشته باشيم، گفتمان ما از جنس دانشجو و مسائل دانشگاهي خواهد بود.
تمدن گفت: البته مسائل انتظامي چون برنامههاي راهنمايي و رانندگي كه وظيفه خود را در خصوص زمان بازگشايي مراكز آموزشي دارند، منهاي اين مطلب است.
استاندار تهران همچنين در خصوص جريان كوي دانشگاه گفت: اين اتفاق دل رهبري را به درد آورد و ايشان را مضطرب ساخت و به دنبال آن بود كه كارگروهي در شوراي عالي امنيت ملي تشكيل شد و هماكنون نيز مجدانه در حال پيگيري موضوعات مرتبط با آن جريانات است.
وي ادامه داد: يكسري كارهاي قانوني با كارهاي خودسر در جريان كوي دانشگاه مخلوط شد، اين در حالي است كه ميتوانست جريان مقابله با اتفاقات كوي دانشگاه، روند درستي را طي كند.
استاندار تهران افزود: در زمان رويداد قضيهي كوي دانشگاه نيروهاي انتظامي در خارج كوي قرار داشتند و هيچ كس اجازه ورود به كوي را نداشت و اين در حالي بود كه از واقعه قبلي كوي در سال 78 تاكنون ممنوعيتي براي ورود نيروهاي انتظامي وجود داشت كه هماكنون نيز آن تشديد شده است.
وي گفت: حضور نيروهاي انتظامي تا آنجا كه در بيرون كوي بوده است، قابل قبول ميباشد، ولي ورود به كوي و شكست دربهاي آن و توهين به دانشجو در حال پيگيري است و بايد مشخص شود كه عاملين آنها چه كساني بودند.
استاندار تهران همچنين تصريح كرد: در قضيهي كوي دانشگاه ما با پديدهاي به عنوان لباس شخصيها روبرو بوديم كه نبايد از كنار آن به سادگي عبور نماييم. اينكه به محض آوردن عنوان لباس شخصيها اذهان برخي به سوي بسيج سوق پيدا ميكند، كار غلطي است، زيرا برخي از افراد مخرب و كساني كه در توطئهها شكل داشتهاند، امروز مشخص شده است كه با ظواهري فريبنده در تجمعات شركت كردهاند كه اين افراد بايد به جامعه معرفي شوند.
وي با بيان اين مطلب كه فعاليت مجدانه كميتهي تحقيق از مطالبات مقام معظم رهبري ميباشد، گفت: ما در اين خصوص برخي از آسيبهاي وارد آمده در كوي را فهرست كرده و سعي در جبران آنها داريم و در نظر داشتيم از كساني كه در قضيه كوي دانشگاه به آنها صدماتي وارد آمد دلجويي كنيم كه مصادف شد با تعطيلي دانشگاهها و منتظر هستيم كه با شروع سال تحصيلي پيام رهبري را مبني بر دلجويي از اين افراد به آنان ابلاغ كنيم.
تمدن در خصوص ادعاي كروبي مبني بر اينكه با زندانيان رفتار نامناسبي شده است نيز گفت: كميتهاي كه من نيز عضو آن هستم در اين خصوص تا اين لحظه مدركي را دريافت ننموده است و اين مدارك نيز نه به مجلس و نه به قوه قضائيه تا اين لحظه ارائه نشده است.
وي اضافه كرد: ما در سركشي زندانها با دو نكته مواجه شديم يكي اينكه زندانيان نسبت به اين ادعاي مطرح شده از سوي آقاي كروبي به شدت ابراز انزجار ميكردند و ميگفتند كه ما پس از تحمل محكوميت خود بايستي كه وارد جامعه شده و در آن زندگي كنيم، ولي اين نسبتهاي ناروا كه به صورت عام عنوان شده ، باعث شده است به شخصيت ما ضربه وارد شود و نكته ديگر اينكه پس از خروج از زندان اوين و مواجهه با تعدادي از كاركنان آن، آنها به ما گفتند كه ما خانواده داريم و اينكه گفته شد چنين برخوردي از سوي كاركنان با زندانيان شده است، را ما نميتوانيم تحمل كنيم و با اين تهمتي كه به نظام زده شده است ما در مقابل خانواده خود نميتوانيم سر بلند كنيم.
از معاون رياستجمهوري شدنم اطلاعي ندارم
تاكنون هيچ مدركي از سوي كروبي ارائه نشده است
استاندار تهران در حاشيه نشست تشكيلاتي بسيج دانشجويي دانشگاههاي استان تهران در جمع خبرنگاران در پاسخ به اين سوال كه برخي از نمايندگان مجلس از وجود بازداشتگاهي به نام پاسارگاد سخن گفتهاند آيا تاكنون از اين بازداشتگاه بازديد كردهايد؟ پاسخ گفت: بنده تاكنون اين موضوع را نشنيدهام و از موضوعي كه اطلاع ندارم سخني نميگويم.
به گزارش خبرنگار سياسي ايسنا مرتضي تمدن، در پاسخ به سوال ديگري در رابطه با ارائه مستندات پزشك قانوني به مراجع ذيصلاح از سوي كروبي گفت: از سوي ايشان تاكنون هيچ مدركي ارسال نشده است و من به عنوان يك مقام رسمي از آن مطلع نيستم و درباره موضوعي كه از آن اطلاعي ندارم سخن نميگويم.
تمدن در پاسخ به اين سوال كه آيا نبايد كسي كه چنين ادعايي را كرده است نيز مورد محاكمه قرار بگيرد؟ گفت: بايد نسبت به اين موضوع رسيدگي شود زيرا در اين خصوص بايد برخي اعاده حيثيت شوند و به مردم، نظام و زندانيان با اين ادعا لطمه وارد شده است.
وي در پاسخ به سوالي در خصوص اينكه به وي پيشنهاد معاونت رياست جمهوري شده است، گفت: از چنين موضوعي اطلاع ندارم.
بايد خود را بشناسيم و به فرهنگمان احترام بگذاريم
آشنا شدن با زندگي معلمي مثل حسابي حداقل فايدهاش اين است كه هر كدام از ما كه ميخواهيم كاري را در زندگي انجام دهيم كمي تحمل و صبرمان بيشتر ميشود.
به گزارش خبرنگار سياسي خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، ايرج حسابي رييس هيات مديره بنيان علمي در نشست آموزشي تشكيلاتي مسئولين و اعضاي شوراي بسيج دانشجويي دانشگاههاي استان تهران كه در سالن بصيرت لانه جاسوسي برگزار شد، با بيان اين مطلب و با اشاره به فرهنگ احترام گذاشتن به معلم در كشورها و فرهنگهاي مختلف به بيان خاطرهاي از ديدار اساتيد و معلمان با امام (ره) پرداخت و گفت: در اوج فعاليتهاي امام (ره) و پيروزي انقلاب، امام وقت سه روزه را براي ديدار با معلمان قرار دادند و در اين جلسه قبل از نشستن دكتر حسابي حاضر به نشستن نشدند، اما متاسفانه صداوسيماي ما يك بار اين صحنه را نشان نداده، در حالي كه بايد براي وزراء، مسئولين و تمام دنيا درس شود.
وي به اهميت زبان فارسي و حفاظت از آن اشاره كرد و گفت: يكي از نكاتي كه دكتر حسابي هميشه مواظب آن بودند فرهنگ و زبان فارسي بود و شاهديم كه مقام معظم رهبري در شيراز فرمودند خدمت حسابي به فرهنگ ايران كمتر از خدمت او به فيزيك ايران نبوده است، پس بايد زبان ملي ايران كه نگه دارنده ايران است، باقي بماند.
وي همچنين با تاكيد بر فرهنگ و دانش ايراني اظهارداشت: ما بايد خود را بشناسيم و به فرهنگمان احترام بگذاريم؛ چرا كه پيامبر اسلام كه پيامبر تمام دنيا بودند فرمودهاند اگر علم در ستاره ثريا باشد در آنجا مرداني از فارس را خواهيم داشت پس بايد لحظه به لحظه مواظب فرهنگ خود باشيم.
حسابي افزود: اگر ميخواهيم انقلابمان را حفظ كنيم، نانمان را بايد خودمان درآوريم و دستمان جلوي خارجيها دراز نشود و در اين زمينه بايد پرسيد آيا سعي كردهايم استقلال دانشگاه حفظ شود.
فتنه بزرگي را پشت سر گذاشتيم
فرمانده سپاه حضرت سيدالشهداء استان تهران، يادآورشد: ما فتنه بزرگي را پشت سر گذاشتيم كه شبيه آن را در تاريخ انقلاب نديده بوديم.
سردار علي فضلي كه در نشست آموزشي تشكيلاتي مسئولين و اعضاي شوراي بسيج دانشجويي دانشگاههاي استان تهران كه در سالن بصيرت لانه جاسوسي برگزار شد، سخن ميگفت، با بيان اين مطلب و اينكه اين فتنه تنها شبيه به حوادث صدر اسلام بوده است، افزود: حوادث كوي دانشگاه فرآيندي بوده است كه از جريان كوي دانشگاه 78 به اين مرحله رسيده است، خداوند عنايت كرد و با آبرويي كه مولاي ما گرو گذاشتند، آرامش به امالقراي جهان اسلام بازگشت.
وي اظهار كرد: هماكنون زمزمههاي تحركاتي در مراكز آموزشي شنيده ميشود و ما بايد در اين خصوص با وحدت رويهاي كه مولايمان از ما توقع دارند در اين زمينه هوشيار باشيم و برخورد مناسبي در اين خصوص بنماييم.
وي افزود: همان طور كه مقام معظم رهبري فرمودهاند اين رويه آتش زير خاكستر است و اگر ما در اين زمينه غفلتي كنيم و از تاريخ عبرت نگيريم شايد كه بايد منتظر حوادث ديگري باشيم.
فرمانده سپاه حضرت سيد الشهداء استان تهران گفت: در هفته آينده در جلسهي اتاق فكري كه با مسئولان دانشگاهي استان تهران خواهيم داشت، به دنبال هماهنگي در خصوص چگونگي برخورد با اين حوادث احتمالي هستيم.
وي اظهار كرد كه در يك هفته قبل از ماه رمضان به همراه 1800 نفر از بسيجيان استان تهران صعودي به قلهي دماوند داشته است كه نزديك به 300 نفر از آنها به قله اين كوه رسيدهاند. ما بايد در راستاي آمادگي جسماني خود قدم برداريم.
وي در ادامه با بيان خاطراتي از مقام معظم رهبري مبني بر علاقه ايشان به ورزش كوهنوردي گفت: با توجه به اينكه ما در ارتباط با 540 هزار نفر از دانشجويان استان تهران هستيم، بايد يك نهضتي كوهنوردي را در دانشگاههاي استان پايهريزي كنيم.
به گزارش ايسنا، سردار علي فضلي در پايان صحبتهاي خود با همراهي دكتر ناظمي از اعضاي شوراي عالي انقلاب فرهنگي، كاظميانفر مسئول بسيج دانشجويي استان تهران و تني چند از ديگر مسئولان حاضر در اين نشست از تعدادي از صعود كنندگان به قله دماوند و خادمان كاروانهاي راهيان نور استان تهران تقدير كرد.
اسلامي شدن دانشگاه به يك تحول در نظام آموزشي موجود نياز دارد
اولين هدف هجوم نرم، ارائه تصوير مخدوششده از واقعيت نظام است
دكتر ناظمي، دبير كارگروه هماهنگي و مديريت كلان دستگاههاي فرهنگي دبيرخانه شوراي عالي انقلاب فرهنگي در نشست تشكيلاتي بسيج دانشجويي دانشگاههاي استان تهران گفت: انقلاب اسلامي ايران در نظر همهي صاحب نظران اين زمان به عنوان انقلابي فرهنگي مطرح ميشود كه انقلابي است بر اساس فرهنگ و ارزشهاي اسلامي و معمار آن يك اسلامشناس است.
به گزارش خبرنگار سياسي ايسنا وي با توجه به بيانات مقام معظم رهبري در سال 79 كه مراحل يك انقلاب را تشريح نمودهاند، گفت: مرحله اول ايجاد يك انقلاب است و ايجاد انقلاب همراه با سر و صدا و خونريزي است و اين تا زماني كه بنيان نظام قبلي برداشته شود ادامه دارد كه در مورد انقلاب اسلامي ايران ميتوان چنين گفت كه به دليل آنكه رژيم طاغوت در مقابل نظام اسلامي مقاومت كرد، خونريزي بسياري ايجاد شد.
ناظمي گفت: نمونه انقلاب اسلامي در مرحله اول آن انقلاب فرانسه و شوروي ميباشد و اين انقلابها چون انقلاب اسلامي در مقابل نظام كهنه، نظامي نو با آرمانهايي نوين را مطرح كردند.
وي افزود: در مرحله دوم هندسي نظام جديد بايد مشخص شود كه قانون اساسي ما به قول مقام معظم رهبري هندسي نظام جديد را مشخص ميكند كه اين به همت خبرگان و مردم به وجود آمده است.
ناظمي اظهار كرد: مرحله سوم تشكيل دولت اسلامي است كه به همت كارگزاران نظام اسلامي به وجود ميآيد و مرحله چهارم ايجاد كشور اسلامي و مرحله پنجم تشكيل دنياي اسلامي است كه انجام آن رسالتي است بر دوش اين انقلاب و با وابستگان آن.
وي با توجه به مرحله چهارم يك انقلاب گفت: مقام معظم رهبري با طرح اين مرحله گفتهاند كه ما هنوز به اين مهم دست نيافتهايم و به همين دليل است كه ايشان بر اين نكته تاكيد ميكنند.
ناظمي اظهار كرد: بايد امروز پرسيد ساختن كشور اسلامي يعني انجام طرحهاي كلان اقتصادي؟ كه بايد در جواب گفت اين مهم در كشورهاي بسياري چون كشورهاي صنعتي اتفاق افتاده است ولي ما شاهد تحقق چنين امري در آنها نيستيم.
وي گفت: منظور از ساختن كشور اسلامي، تشكيل ساختارهاي آن، سازگار با فرهنگ اسلامي است به گونهاي كه بتواند الهامبخش كشورهاي ديگر در جهان امروز باشد كه در چشمانداز 20 ساله هم اين موضوع عنوان شده است.
ناظمي اظهار كرد: از جمله ساختارهاي نويني كه در انقلاب اسلامي به وجود آمدهاند ميتوان به نظام نوين دفاعي براي كشور اشاره كرد كه عنوان سپاه پاسداران انقلاب اسلامي را به خود گرفت كه اين نظام توانست ساختار دفاعي نويني به كشور ايران و ديگر كشورها ارائه دهد. همان طور كه توانست چنين ساختاري را به مردم فلسطين و لبنان ارائه دهد و همچنين مقاومت مردم ما نمونهي جديدي از مقاومت در مقابل دشمن بود كه در اين زمينه نيز الهامبخش مردم فلسطين و لبنان در مقابل دشمنان آنها بوده است.
ناظمي گفت: مقام معظم رهبري در سال 85 خطاب به مسئولان آموزش و پرورش، ساختار و نظام آموزشي را خطاب قرار ميدهند و خواستار تحول در آن ميشوند زيرا اين ساختارها پس از گذشت سه دهه از انقلاب توانايي رساندن ما به اهدافمان را ندارد.
وي با بيان اينكه اين مطلب كه امروز بايد يك رويكرد انقلاب فرهنگي در همه شئون جامعه ما حاكم باشد، گفت: ريشه مقابله و چالش با فرهنگ اسلامي در علوم انساني وارداتي غربي است چنين علوم اصل انقلاب اسلامي را نميتواند برتابد با اين وجود نميتوان از آنها تداوم اين انقلاب را انتظار داشت.
ناظمي با بيان اين مطلب كه امروز پس از آغاز دهه چهارم انقلاب شاهد مقاومتهايي در برابر جريان تداوم انقلاب اسلامي هستيم، گفت: آنچه تحت عنوان انقلاب مخملي اتفاق افتاد، مقاومت در برابر جريان تداوم انقلاب اسلامي بوده است و اين به دليل آن است كه انقلاب اسلامي در طول عمر خود همواره در حال بالندگي بوده و امروز نيز در مرحله چهارم و پنجم انقلاب قرار دارد و جوامع متعددي از آن در حال الگوگيري هستند.
وي گفت: وظيفه پاسداران انقلاب اسلامي اين است كه به تبيين و پياده كردن الگوهاي صحيح انقلاب اسلامي همت گمارند و دائما در حال معرفي كردن آنها به افراد و جوامع گوناگون باشند.
ناظمي با بيان اين مطلب كه مخاطب اصلي نهضت نرمافزاري، دانشگاهها و نيروهاي متعهد به انقلاب اسلامي هستند، گفت: اولين قدم اين نهضت ايجاد يك نهضت نقد است به شكلي كه هر آنچه كه ديگران براي جوامع مختلف عرضه كردهاند را ما بتوانيم با معيارهاي اسلامي بسنجيم و آنهايي را كه با معيارهاي ما سازگارند را قبول و آنهايي را كه سازگار نيستند را نوسازي كنيم.
وي گفت: اسلامي شدن دانشگاه به يك تحول در نظام آموزشي موجود نياز دارد زيرا ساختار بروكراتيك متناسب با فرهنگ گذشتهگرا است و با اين روند نميتوانيم دانشگاههايمان را مطابق با آنچه نهضت نرمافزاري مطالبه ميكند، پيش ببريم و نيز بايد بدانيم كه فرهنگ اسلامي ما يك فرهنگ آيندهساز است و اين برخلاف آنچه كه در خصوص نظام بروكراتيك گفته شد، ميباشد.
ناظمي گفت: در دهه سوم انقلاب اسلامي ميگفتند اين انقلاب پايان يافته است و اين به دليل آن بوده است كه اين انقلاب را مشابه ديگر انقلابها برداشت ميكردند و با همين تفكر بود كه اقداماتي را با اين تفكرات به انجام رساندند ولي ما ديديم كه اين برداشتها غلط بوده است.
وي با بيان اين مطلب كه دشمن امروز راهي به جز انقلاب نرم براي مقابله با نظام جمهوري اسلامي ايران نميبيند و ابزار آن در اين انقلاب رسانه است، گفت: ما بايد در اين ميان جبههي فرهنگي انقلاب را تشكيل دهيم و بتوانيم اين جبهه را به رسانهاي براي مقابله با انقلاب نرم دشمنان نظام مجهز كنيم.
ناظمي گفت: اولين هدف هجوم نرم، ارائه تصوير مخدوش شدهاي از واقعيت نظام است و به وسيله اين تصوير است كه توانستهاند بسياري از اساتيد و دانشجويان را از حيطه ورود به جبهه فرهنگي انقلاب بازدارند.
وي با پيشنهاد تشكيل هستههاي مقاومت فرهنگي در درون هر دانشگاه گفت: ميبايست در درون اين هستههاي مقاومت كساني كه داراي بصيرت و ايمان به انقلاب اسلامي هستند، حضور داشته باشند.
ناظمي افزود: اين افراد ميتوانند دانشجويان و اساتيدي باشند كه در اين زمينه براي خود ماموريت تعريف ميكنند و در قدم بعدي ميتوانند اين افراد با ارائه اطلاعاتي درست و به خصوص برخوردي مناسب با ديگر افراد جامعه به مقابله با هجوم نرم عليه نظام پردازند.
وي با بيان اين مطلب كه ارتباط اساتيد بسيجيان با دانشجويان بسيجيان ارتباطي سازمان يافته شدهاي نيست، گفت: امكان دارد در ابتداي سال تحصيلي آتي دشمن بخواهد خوراكي را براي جنگ نرم خويش عليه نظام جمهوري اسلامي ايران تهيه كند پس ما بايد در اين زمينه مراقب بوده و با حركتي مردمي و متعهدانه و عالمانه به مقابله با آن برخيزيم.
در هفته اول مهرماه نشستي در مجموعه ياوران مهدي قم خواهيم داشت
مسوول بسيج دانشجويي دانشگاههاي استان تهران در نشست تشكيلاتي اين سازمان در تشريح برنامههاي آتي آن گفت: ما در هفته اول مهرماه يك نشست در مجموعهي ياوران مهدي قم خواهيم داشت كه از برنامههايمان ديدار با علماي قم خواهد بود.
به گزارش خبرنگار سياسي خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، كاظميانفر افزود: در سهشنبه ابتدايي مهرماه ما از حرم امام راحل (ره) حركت كرده و در جمكران برنامه خود را به انجام ميرسانيم.
كاظميانفر گفت: حضور در طرح ولايت از جمله ديگر برنامههاي ما خواهد بود كه در آن از سوي ما هزار نفر شركت خواهند كرد.
وي اظهار كرد: جشنواره فرهنگي نيز ديگر برنامه ما براي سال تحصيلي جديد ميباشد كه در آن آموزش نمايندگان بسيج دانشجويي تهران بزرگ را خواهيم داشت و از هر دانشگاه در اين طرح چند نفر سهميه خواهند داشت و هدف ما اين است كه با انجام اين طرح به ايجاد رسانه فرهنگي برسيم.
كاظميانفر گفت: استقبال از وروديهاي جديد در دانشگاههاي استان از ديگر برنامههاي ما ميباشد كه در آنها احتمال ميرود كساني چون سردار فضلي و ديگر مسئولان استاني شركت نمايند.
وي گفت: آموزش مهارتهاي هفتگانه ICDL در راستاي جنبش نرمافزاري، برنامه ديگري از سوي بسيج دانشجويي دانشگاههاي استان تهران ميباشد و نيز مستندسازي عنوان يكي ديگر از برنامههاي ما در اين خصوص است كه در اين زمينه روابط عمومي بسيج دانشگاههاي استان تهران اقدام به انتشار طرح راهيان نور 87 نموده است.