استاديار دانشکده اديان دانشگاه تهران: مدرکهاي تقلبي دانشگاهي نشان از اهميت علم دارد
استاديار دانشکده اديان دانشگاه تهران گفت: در ديني که علم اندوزي فضيلت است و ارزش دارد بايد جايگاه علم بيش از اين باشد و به نظر مي رسد ما کم کاري مي کنيم.
به گزارش خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا) در همدان، حجت الاسلام سيد حسن اسلامي در کارگاه "اخلاق دانشجويي و رسالت آن از منظر امام(ره)" در دومين روز همايش طريق جاويد افزود: از قديم علم را چيز ارزشمندي به شمار ميآوردند و معتقد بودند که علم نور است و علم براي تطابق ما با طبيعت لازم است بطوري که امام خميني در شرح چهل حديث خود ميفرمايد "ملائکه بالهاي خود را زير پاي جويندگان علم پهن مي کنند".
اسلامي ادامه داد: به تعبير امام، معلمي شغل انبياء است ولي امروزه اين معلمي به تنهايي نمي تواند رضايت ايجاد کند متأسفانه در جامعه ما استاد و دانشجو هر يک به نحوي ابراز ناراحتي ميکنند.
وي تصريح کرد: وقتي در جامعه اي اسکناس جعلي باشد بيانگر اين است که اسکناس ارزش دارد و از طرفي ديگر وجود دانشگاه ها و مدارک قلابي نشان از اين دارد که علم در جامعه امروز ما مهم است.
استاديار دانشکده اديان در توصيف دانشجو گفت: دانشجو کسي است که دانش مي جويد همه ما در خانواده و جامعه نقش هاي زيادي داريم و هر کدام از اين نقش ها اخلاقياتي براي ما ايجاد مي کند.
وي با اشاره به اخلاقيات دانشجو از منظر امام گفت: اولين نکته از ديدگاه امام دانشجو بايد دانش جو باشد يعني تحصيل علم کند و اين را همواره مد نظر داشته باشد.
اسلامي بيان کرد: امام تأکيد مي کرد که اين زمزمه هايي که مي گويند علم به چه کار مي آيد بايد از بين برود اينها مکاتيبي انحرافي هستند که مي خواهند جوانان دانشگاهي را متکي به خارج بار بياورند و روحانيون در پي تحصيل علم نباشند.
وي با اشاره به دومين نکته درباره دانشجو از ديدگاه امام اظهار کرد: دانشجويي يک فرايند هميشگي است که متأسفانه فرهنگ غلط که در جامعه ما وجود دارد فارغ التحصيلي است و ما چيزي به نام فراغت از تحصيل نداريم چرا که روز به روز جامعه پيش مي رود و سرعت رشد علم بالا است.
اين استاديار افزود: انساني که مي خواهد در هزاره سوم زندگي کند بايد هفت مهارت تفکر انتقادي، خلاقيت و نوآوري، همکاري و کار تيمي، درک بين فرهنگي، مهارت ارائه اطلاعات، کامپيوتر و مهارت دانش آموزي مادام العمر را داشته باشد.
وي خاطرنشان کرد: در دانش جويي قناعت چيز بدي است علم نور است هر چقدر اين نور را در خود بيافزاييم شرافت ما بيشتر ميشود و انسان با علم از حيوان متمايز مي شود.
اسلامي بيان داشت: ما اگر بخواهيم منزلت اجتماعي داشته باشيم بايد دانشجوي موفقي باشيم و اگر بخواهيم شهروندي نمونه باشيم بايد دانشجو شويم و دانش واقعي وقتي در انسان وجود دارد که بتواند فکر کند.
وي فراغت از تحصيل را واژه مناسبي ندانست و گفت: دانشجويي هيچ حد و مرز جغرافيايي، فرهنگي، اجتماعي و... نمي پذيرد.
استاديار دانشکده اديان، با اشاره به سخن امام(ره) که علما قوه متفکر جامعه هستند، گفت: در مقام دانشجويي رنگ پوست، زن يا مرد، مسلمان و غير مسلمان فرقي ندارد.
وي تصريح کرد: در ديني که علم اندوزي فضيلت است و ارزش دارد بايد جايگاه علم بيش از اين باشد و به نظر مي رسد ما کم کاري مي کنيم.
اسلامي سه کار محوري در دانشگاه ها را توليد علم، آموزش علم و گسترش علم معرفي کرد و گفت: ما اگر دانشجوييم موظيم توليد علم کنيم بطوري که توليد علم، خلاقيت و نوآوري خروجي دانشجو است.
وي با اشاره به اينکه دانشجو مغز متفکر جامعه است، گفت: ما بايد بياموزيم و آنچه را آموخته ايم نه به طور رسمي بلكه به هر طريقي آن را گسترش دهيم.
اين استاد دانشگاه با اشاره به اينکه گسترش دانش متکي به روحيه اشاعه دانش و زبان ساده گسترش دانش است، خاطرنشان کرد: امام خميني(ره) با توجه به اينکه داراي يک پيشينه ديرينه کلامي، عرفاني و فلسفي بود در عين حال با کلمات ساده و عادي سخن مي گفت.
اسلامي در پايان افزود: امام خميني در توليد، آموزش و گسترش علم در ابتدا متکي به خداوند بود و بعد اتکا به نفس داشت.
